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Servicios de asesoramiento sobre traumatismos
Tipos de Asesoramiento
Terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma, TF-CBT
La terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma, TF-CBT, aborda las necesidades de salud mental de niños, adolescentes y familias que sufren los efectos destructivos del trauma temprano.
Cuando se usa
TF-CBT estaba originalmente orientada a ayudar a niños que fueron víctimas de abuso sexual, pero su alcance se ha ampliado para incluir a niños y adolescentes que han experimentado una experiencia única o repetida de abuso sexual, físico o mental o que han desarrollado síntomas postraumáticos, depresión o ansiedad.
Terapia de juego integrada centrada en el trauma, TF-IPT
La terapia de juego integrada centrada en el trauma, TF-IPT, utiliza una combinación de enfoques directivos y no directivos en la sala de juegos terapéuticos para explorar el juego postraumático.
Cuando se usa
TF-IPT se basa en relaciones y utiliza principios de terapia de juego centrada en el niño para: Permitir que los niños (de 6 a 12 años de edad). autodirigirse; Brinde a los niños una experiencia de control y dominio; y permitir que los niños accedan a mecanismos curativos naturales, como el juego postraumático. Al brindarles a los niños oportunidades para trabajar en un entorno permisivo, los consejeros observan y documentan cómo los niños utilizan la exposición gradual, obtienen una comprensión de las experiencias traumáticas, descargan sus afectos y comienzan a manejar las experiencias que les resultan abrumadoras o aterradoras.
Intervención sobre estrés traumático infantil y familiar, CFTSI
El objetivo de la Intervención contra el estrés traumático infantil y familiar, CFTSI, es disminuir las reacciones de estrés postraumático y la aparición de trastorno de estrés postraumático mediante el aumento de la comunicación y el apoyo familiar.
Cuando se usa
CFTSI es una intervención temprana breve (de 5 a 8 sesiones) basada en evidencia para niños (de 7 a 18 años) que reduce las reacciones de estrés traumático y la aparición del trastorno de estrés postraumático. CFTSI se implementa dentro de los 30 a 45 días posteriores a un evento traumático o la revelación de abuso físico o sexual. CFTSI se utiliza con éxito con niños con antecedentes traumáticos extensos.
Reprocesamiento de desensibilización por movimientos oculares, EMDR
A través del Reprocesamiento de Desensibilización por Movimientos Oculares (EMDR, por sus siglas en inglés), los clientes pueden reprocesar información traumática hasta que ya no sea psicológicamente perjudicial.
Cuando se usa
EMDR es un método de psicoterapia no invasivo y basado en evidencia que ayuda a víctimas de todas las edades a recuperarse de los efectos del trauma psicológico mediante el procesamiento adaptativo de la información. La terapia EMDR es un tratamiento de trauma de ocho fases que identifica y aborda de manera integral experiencias que han abrumado la resiliencia natural o la capacidad de afrontamiento del cerebro, generando así síntomas traumáticos y/o estrategias de afrontamiento dañinas.
Alternativas para familias Terapia cognitivo-conductual, AF-CBT
Mejorar las relaciones entre los niños y los cuidadores en familias involucradas en discusiones, conflictos frecuentes, fuerza/disciplina física, abuso físico infantil o problemas de conducta infantil.
Cuando se usa
AF-CBT está diseñado para trabajar con una amplia gama de familias involucradas en agresión verbal y/o física. Una familia con cualquiera de los siguientes puede ser elegible para AF-CBT: 1) Una familia o un cuidador y un niño que experimentan conflictos, discusiones, sentimientos de enojo o explosividad frecuentes. 2) Un cuidador que usa o ha usado fuerza física o disciplina dura, o se preocupa por hacer algo que podría lastimar/pelete a un niño, o tiene un historial de abuso físico o emocional que involucra a uno de sus hijos. 3) Un niño (de 5 a 17 años) que exhibe comportamientos desafiantes como no escuchar, pelear, ser difícil de manejar o que muestra síntomas de trauma relacionados con 1) o 2).
Terapia de interacción entre padres e hijos, PCIT
PCIT es un programa de tratamiento basado en evidencia diseñado para cuidadores y sus niños pequeños (de 2 a 7 años) que experimentan dificultades sociales, conductuales y/o emocionales.
Cuando se usa
Los paneles nacionales de expertos consideran que la PCIT es un tratamiento estándar de oro para niños que tienen cualquiera de los siguientes desafíos:
- Frecuentes Berrinches. - Desafío- negarse a seguir instrucciones
- Agresión verbal y/o física. - Destrucción de juguetes y/o enseres familiares
- Responder o insultar a los adultos. - Lloriquear o llorar sin motivo aparente
- Buscando constantemente atención. - Hiperactividad - Interrumpir a los demás
- Poca capacidad de atención. - Dificultad con el comportamiento en la escuela, preescolar y/o guardería.
Practica la autorregulación, PS-R
Para la salud sexual de los adolescentes para la prevención de daños, infecciones y enfermedades sexuales juveniles y el embarazo en la adolescencia. Ayuda a los jóvenes a reconocer y reestructurar pensamientos, regular emociones y reacciones fisiológicas y cambiar comportamientos.
Cuando se usa
El propósito de PS-R es apoyar a los jóvenes afectados por experiencias infantiles adversas en la toma de decisiones que promuevan la salud y el bienestar. Es un modelo basado en el trauma, basado en neurociencia de vanguardia que ayuda a los participantes a poner el trauma pasado bajo una nueva luz, manejar las emociones de manera saludable y tomar medidas para lograr sus objetivos en la vida.
Al aumentar el conocimiento sobre la salud y el impacto personal del trauma, se anima y apoya a los participantes en la práctica de la autorregulación. PS-R aborda la motivación para el cambio para disminuir el comportamiento problemático, controlar la impulsividad, negociar y convertirse en la persona que quieren ser.
Buscando Seguridad para Adolescentes- GRUPO
Una terapia grupal de habilidades de afrontamiento centrada en el presente para adolescentes para ayudarlos a lograr seguridad frente al trauma y/o el abuso de sustancias.
Cuando se usa
Un grupo abierto que tiene una duración de 26 semanas. El grupo utiliza los temas de tratamiento de Buscando seguridad para adolescentes, además de incorporar habilidades basadas en la terapia dialéctica conductual. Cada grupo semanal se centrará en una habilidad/tema específico. La población objetivo son los adolescentes que han experimentado un trauma o están en riesgo de desarrollar (o demostrar) conductas de riesgo.
El grupo tiene como objetivo: Reducir los síntomas de trauma y/o abuso de sustancias; Incrementar el afrontamiento seguro en las relaciones; Incrementar el afrontamiento seguro en el pensamiento; Incrementar conductas de afrontamiento seguras; y Aumentar el afrontamiento seguro de las emociones.
Cerebro en la palma de la mano
Enseñar a los niños la regulación emocional o cómo calmarse cuando están molestos requiere tiempo y práctica. Una excelente manera de enseñar esta idea es a través del modelo Cerebro en la palma de la mano del Dr. Daniel Siegel. Esto permite a los niños ser conscientes de la parte del cerebro que se hace cargo cuando están molestos y de la parte importante a la que se puede acceder cuando están tranquilos. Les enseña a hablar sobre dónde está su cerebro y cómo se sienten en ese momento, como primer paso para regularse y recuperar el control. Con la práctica, esto hace crecer más bucles neurológicos necesarios para fortalecer el funcionamiento ejecutivo y el autocontrol.
Cerebros adolescentes
El cerebro adolescente es una zona de construcción, y los cambios en el cerebro en este período crean la “esencia” de la adolescencia: la creatividad, la innovación, la capacidad de pensamiento abstracto y el impulso de experimentación. A veces, como adultos, vemos el impulso adolescente hacia la experimentación sólo como algo negativo, como un problema, una señal de que los adolescentes están “locos” o son inmaduros. Pero la ciencia del desarrollo del cerebro nos muestra que este impulso adolescente innato hacia la innovación y la creación de nuevas formas de hacer las cosas es natural y saludable. Si rechazamos o rechazamos estos cambios naturales, el resultado puede cerrar la comunicación y volverse destructivo.
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